Kao novi nosilac integracije industrije i obrazovanja, industrijski fakulteti su još uvijek u fazi istraživanja. Još uvijek postoji mnogo problema u stvarnom radu i upravljanju. Potrebno je ojačati koordinaciju više subjekata kao što su univerziteti, lokalne samouprave, industrijska udruženja i preduzeća kako bi se njegovali visokokvalifikovani talenti i pružile visokokvalitetne usluge regionalnoj ekonomiji. Pružiti efikasnu podršku za razvoj kvaliteta. 5. januara, Liu Hongqing, dekan Modernog industrijskog fakulteta za rehabilitaciju i njegu starijih osoba Univerziteta kineske medicine Guangxi, dekan Visokog strukovnog i tehničkog fakulteta i direktor Škole tradicionalne kineske medicine Guangxi, posjetili su Shenzhen ZUOWEI Technology Co., Ltd. radi inspekcije i razmjene iskustava. Dvije strane su imale detaljne razmjene iskustava o izgradnji industrijskog fakulteta.
Dekan Liu Hongqing i njegova delegacija posjetili su istraživačko-razvojni centar kompanije i demonstracijsku salu za pametnu njegu te pogledali primjere primjene robotskih proizvoda za njegu starijih osoba koje kompanija primjenjuje, kao što su pametna njega prilikom defekacije, pametna njega prilikom kupanja, pametni transfer u i iz kreveta, pametna pomoć pri hodanju, pametna rehabilitacija egzoskeletom i pametna njega, te su lično iskusili šestoosni inteligentni robot za moksubustiju, inteligentni robot za fasciju, prenosivu mašinu za kupanje i druge inteligentne robote za njegu starijih osoba, te stekli dubinsko razumijevanje tehnoloških inovacija i primjene proizvoda kompanije u oblasti inteligentne zdravstvene njege.
Na sastanku je Liu Wenquan, suosnivač kompanije Shenzhen ZUOWEI Technology Co., Ltd., predstavio plan razvoja kompanije za uspostavljanje saradnje s glavnim univerzitetima kako bi se zajednički izgradio pametni fakultet zdravstvene industrije. Kompanija se fokusira na područje pametne njege i njege starijih osoba te je posvećena pružanju konkurentnih i inovativnih proizvoda za primjenu u njezi starijih osoba te uvođenju digitalnih, automatiziranih i inteligentnih standarda i tehnologija u nastavnu praksu kako bi se osigurale pametne zdravstvene usluge i upravljanje starijim osobama, te rehabilitacijska medicina za fakultete i univerzitete. Pruža rješenja na jednom mjestu za profesionalnu izgradnju kao što su fizikalna terapija, usluge i upravljanje starijim osobama, upravljanje zdravljem, zdravstvena njega tradicionalne kineske medicine, medicinska njega i upravljanje, rehabilitacijski tretman, tehnologija rehabilitacije tradicionalne kineske medicine i njega.
Tokom razmjene, dekan Liu Hongqing je pohvalio plan razvoja i dostignuća Shenzhen ZUOWEI Technology Co., Ltd. kao fakulteta nauke i tehnologije u industriji pametne zdravstvene zaštite, te predstavio osnovnu situaciju Univerziteta tradicionalne kineske medicine Guangxi i izgradnju sveobuhvatne baze za obuku za integraciju industrije i obrazovanja u zdravstvu. Škola se oslanja na Moderni industrijski fakultet kako bi postigla obuku medicinskih sestara na nivou "srednje škole" i duboku integraciju industrije njege starijih osoba i obrazovanja u oblasti njege starijih osoba. Dekan Liu Hongqing je rekao da se nada saradnji sa Shenzhen ZUOWEI Technology Co., Ltd. u oblasti nauke i tehnologije kako bi zajednički izgradili fakultet pametne zdravstvene industrije, promovisali koordinirani razvoj industrije, akademske zajednice i istraživanja s obje strane i dali veći doprinos implementaciji strategije služenja zdravoj Kini.
U budućnosti, dvije strane će nastaviti produbljivati saradnju kako bi zajednički izgradile pametni fakultet zdravstvene industrije, poboljšale integraciju industrije i obrazovanja i mehanizme saradnje u obrazovanju na višim strukovnim fakultetima, izgradile mehanizam za razvoj veza između visokog obrazovanja i industrijskih klastera i stvorile sistem koji integriše obuku talenata, naučna istraživanja i tehnološke inovacije. To je novi entitet za obuku talenata koji integriše funkcije kao što su poslovne usluge i studentsko preduzetništvo.
Vrijeme objave: 15. januar 2024.
